Descriere
Formarea și dezvoltarea capacității elevilor de a reflecta asupra lumii este unul dintre scopurile studiului matematicii în ciclul superior al liceului. De aceea, matematica școlară trebuie să poată oferi tehnici de gândire care permit compararea deciziilor posibile și optimizarea acestora, pentru că informația să poată fi valorificata cu eficienta maxima.
Manualul de matematica ce corespunde programei M4 se adresează elevelor și elevilor din filiera vocațională, profilul pedagogic și profilul sportiv, care au alocata, prin planul de învățământ, o ora de matematica pe săptămână.
Manualul este organizat în șase unități de învățare. În cadrul fiecărei unități apar următoarele secvențe: secvență de familiarizare, evidențiată prin titlurile „Ne amintim și exploram” sau „Observam și exploram”, secvență de structurare, evidențiată prin titlul „Analizam și generalizam” și secvență de aplicare și transfer, evidențiată prin titlul „Aplicam și dezvoltam”.
La începutul fiecărei unități de învățare am proiectat cate un test preliminar de autoevaluare, ce sintetizează cunoștințele de baza necesare pentru parcurgerea unității respective. Pentru a facilita conexiunile intre conținuturile cu caracter strict matematic din lecție și aplicațiile acestora, am grupat în benzile laterale ale paginilor manualului atenționări, exemplificări și exerciții necesare în fixarea noțiunilor prezentate, precum și elemente de istorie a matematicii caracteristice conceptelor studiate. Unitățile de învățare se încheie cu o scurta lectura, care raportează tematica acestora la conexiuni cu diferite domenii.
Testele de evaluare de la sfârșitul fiecărei unități reprezintă modalități de verificare a nivelului de achiziții în domeniul matematicii și al aplicațiilor acesteia și sunt astfel formulate încât permit verificarea gradului de formare, pentru fiecare dintre competentele avute în vedere de programa școlară.