GENERATIA APP

28.00 lei 25.00 lei

În stoc

Cartea prezintă impactul folosirii permanente a media digitale asupra formării identității, a trăirii intimității și a dezvoltării imaginației (ceea ce autorii numesc ”cei trei I”) tinerei generații de astăzi (”generația app”). Autorii ajung la concluzia că există două feluri de aplicații și de moduri de a le folosi: aplicații inspiratoare  și aplicații care produc dependență.

Cartea este de recomandată nu numai ”generației app”, dar și tuturor celor care au de a face cu educația acesteia în sens larg.

BONUS: La achizitionarea carţii, primiti un CD gratuit cu Conferinta Internationala „TEACHERS FOR THE KNOWLEDGE SOCIETY”

Cartea profesorului de psihologia cogniției și educației de la Universitatea Harvard, Howard Gardner, și a mult mai tinerei sale doctorande, Katie Davis, prezintă profund, nuanțat și sprijinit de investigații pe teren bine concepute, impactul folosirii permanente a media digitale asupra formării identității, a trăirii intimității și a dezvoltării imaginației (ceea ce autorii numesc ”cei trei I”) tinerei generații de astăzi, pe care autorii o numesc ”generația app” (”app” fiind prescurtarea uzuală a termenului ”application”, adică ”aplicație”). Autorii ajung la concluzia că există două feluri de aplicații și de moduri de a le folosi: aplicații inspiratoare  și aplicații care produc dependență.

 

După ce analizează pe larg conceptul de ”generație” din trei perspective – biologică, culturală și tehnologică – autorii dedică câte un capitol pentru fiecare dintre cei ”trei I” și prezintă impactul major asupra acestor trei dimensiuni ale formării personalității la tineri. Astfel, folosirea permanentă a rețelelor de socializare și comunicarea online schimbă modul cum își definesc tinerii propria identitate; de asemenea, comunicarea intermediată de tehnologie (care tinde să fie mai răspândită decât cea directă) duce la o modificare a manierei de exprimare, în sensul unei vulgarizări a acesteia; iar imaginația și creativitatea, cel puțin în expresia lor scrisă, se restrâng atât în conținut, cât și în expresie. Cu toate acestea, autorii încheie într-o notă optimistă (”Aplicații pentru o lume mai bună”): după opinia lor, noile tehnologii digitale, folosite cum trebuie, sunt o șansă pentru dezvoltări nebănuite:

”Ca indivizi, ca grupuri și culturi, tinerii vor decide (…) să exploreze parcursuri proprii, să-și dezvolte identitatea, să acceadă la forme profunde de relaționare și să deschidă direcții creatoare care nu au fost anticipate niciodată.”

Cartea se încheie cu un capitol de concluzii și o anexă metodologică, din care cititorul află modul cum au fost concepute investigațiile și cum au fost interpretate rezultatele. O bibliografie bogată completează acest volum, care aduce o nouă perspectivă asupra unei teme foarte actuale.

Nivel ciclu scolar

Nivel clasa

, , , ,

Tip carte

Editura

Editie carte

An aprobare

Tip coperta

Dimensiune coperta

Numar pagini

Autori

Howard Gardner, Katie Davis

Disciplina