Partea a doua propune consolidarea, în paralel, a citirii și a scrierii, accentuându-se, acum, sarcinile de muncă intelectuală pe baza textelor propuse. Conținuturile noi sunt introduse gradat, fiind reluate sistematic pentru consolidare, și acoperă în totalitate cerințele programei în vigoare. Fiecare unitate de învățare se încheie cu o lecție de recapitulare și una de evaluare, conținutul propus pentru evaluare suprapunându-se integral peste cel predat. Textele-suport sunt alese și adaptate cu atenție, fiind creată oportunitatea exploatării valențelor formative și educative ale acestora și abordarea diferențiată.
CĂLĂTORIE ÎN ȚARA LITERELOR PARTEA A II-A
12.00 lei
În stoc
Prezenta lucrare propune o strategie didactică nouă, de aplicare a metodei fonetice analitico-sintetice, în procesul de formare a capacităților de citire, scriere și comunicare orală. Această strategie ţine seama de faptul că procesul de învățare concomitentă a citirii și a scrisului este unul de cea mai mare complexitate, de aceea propune învățarea cititului cu un pas înaintea scrierii, ceea ce contribuie la dozarea echilibrată a efortului depus de elevul de clasa I.
| Nivel ciclu scolar | |
|---|---|
| Nivel clasa | |
| Tip carte | |
| Editura | |
| Editie carte | |
| An aprobare | |
| ISBN | |
| Tip coperta | |
| Dimensiune coperta | |
| Numar pagini | |
| Autori | Anicuta Todea, Gabriela Urs, Mariana Rusu, Nicoleta Ona |
| Disciplina |
